Atelier Grisel-Brisson

Haute Ecole d’Ingénierie et d’Architecture de Fribourg – deuxième année bachelor

2021-2022 Fribourg

Cette année nous étudierons deux sites de la ville de Fribourg.

2020-2021 Bienne

L’année passée nous avons travaillé sur deux sites à Bienne. Le premier était situé devant la maison Farel et le second à côté de la rue du Breuil.

2019-2020 Lausanne

deux quartiers Lausannois ont été étudiés: le Maupas et Sévelin.

Approche et but didactique

L’atelier de projet de la 2ème année approfondit les questions d’architecture à travers la thématique du logement dans des situations urbaines concrètes. Le thème central du projet est l’espace architectural et sa relation au contexte urbain, au programme ainsi que les aspects fonctionnels qui en découlent. Le travail en atelier est accompagné de cours théoriques, qui introduisent des méthodes de travail et des critères architecturaux pour une évaluation permanente du projet, et permettent de se confronter aux diverses disciplines exigées par la pratique.

La chronologie des échelles traitées développe une complexité croissante des organisations spatiales, allant de la chambre en ville en passant par une unité d’habitation et sa multiplication pour arriver à un tout cohérent. Parallèlement, sont étudiés les relations entre le bâtiment et le site: partant du site, du contexte et du programme. En plus du travail typologique, les divers projets répondront aux questions liées à la matérialité, au projet structurel ainsi qu’au détail constructif de l’enveloppe et son expression architecturale tant intérieure qu’extérieure. Ceci afin de comprendre que l’un réagit en fonction de l’autre et inversement.

 

 

« Quel niveau de réalité doit-on, sinon exclure, du moins introduire progressivement dans le projet ? A quelle donnée de la réalité doit-on laisser la priorité? Quoi que l’on fasse, l’enseignement du projet est un jeu de simulation du réel. .»

Bernard Huet

EXERCICES

différents exercices ayant le logement pour thème ponctuent l’année

ORGANISATION

Des cours théoriques sont dispensés au cours de l’année par les enseignants et par des intervenants externes

VISITES

L’enseignement est complété par des visites de bâtiments de logements réalisés et en chantier et par un voyage d’étude

Nous proposons un atelier dans lequel les contraintes réelles forment la base d’une recherche architecturale de qualité – une sorte de pragmatisme créatif.
C’est en répondant de manière créative à ces contraintes qu’il est possible de les intégrer dans un processus de réflexion et de travail.

L’architecture n’est pas une science exacte!

Tout projet d’architecture s’appuie sur des positions individuelles parfois intuitives, parfois raisonnées. Dans ce sens, nous entendons l’apprentissage du projet comme un processus par lequel l’étudiant apprend, d’une part à se positionner, d’autre part à développer un concept cohérent, responsable et constructible.
Encourager un processus de projet non linéaire est essentiel et c’est dans cette optique que nous proposons un même thème, le logement, traité différemment selon l’approche et le degré d’approfondissement des objets. Ce saut d’échelle au cours du semestre permet de stimuler une approche globale à la complexité du projet.
Notre enseignement se fera également in situ par la visite d’objets construits, afin d’éveiller la perception de la dimension territoriale, volumétrique et tectonique de l’architecture à l’inverse d’une perception «à plat» où l’image (diffusée par les publications) et le trait graphique détournent trop souvent les sens.

A la fin de l’année, l’étudiant doit avoir aquis une autonomie dans l’organisation et le développement de son travail, ainsi qu’un esprit autocritique. Il doit être capable de développer un projet en y intérgrant les contraintes liées au contexte, au programme, ainsi qu’aux aspects techniques, constructifs et normatifs.

« Ce qu’une école peut offrir de mieux, c’est de doter les étudiants, à côté du savoir professionnel, d’une conscience critique envers eux-mêmes avant de les laisser s’envoler dans la vie.»

Franz Füeg, ‘Apprendre à enseigner l’architecture’ , PPUR 1986

CALENDRIER

Enseignants

L’atelier est dirigé par les professeurs Julien Grisel et Germain Brisson

Julien Grisel

architecte EPFL FAS

bunq architectes SA

Germain Brisson

architecte EPFL FAS SIA

Bureau Brisson

Suivez les activités de l’atelier sur Instagram #ateliergriselbrisson